随着人工智能（AI）技术在教育领域掀起深刻变革，我国教育数字化战略正加速推进。在大连市政协十四届五次会议上，这一问题受到委员的关注。
市政协委员、大连市第九中学校长程丹从一线教育管理者的视角出发，强调生成式人工智能技术对重塑教育生态的重要意义。程丹表示，我市在推进教育数字化方面已取得一定成效，但在教师队伍建设与AI技术融合方面仍面临挑战。
程丹提出了五点针对性建议：
一是构建“1+1+N”人机协同教师发展共同体，即由一位技术导师、一位学科导师与多位实践教师组成跨学科团队，共同探索生成式AI在教案设计、学情诊断等场景的应用；
二是建设“市级AI教学资源池”，遴选并推荐一批适合初中教学、操作简单的生成式AI工具，通过官方平台向全市教师开放，分学科编写AI辅助教学的操作手册与案例集，指导教师如何规范、有效地使用AI优化课堂教学；
三是试点“AI应用积分银行”机制，将教师AI应用成果折算为积分，与职称评聘、绩效评价挂钩，激发教师内驱力；
四是实施分层分类精准培训，针对骨干教师、青年教师和管理干部设计差异化赋能路径；
五是设立专项课题与示范区，鼓励学校开展实证研究，通过定期举办论坛、展示会，推广成功的校本经验，形成“校本—区域”辐射效应。
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